InDesign_Projekty_z_klasa_indepr.pdf

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Spis tre ci

Wst p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

CZ I A wi c… chcesz si nauczy InDesigna

1 Wprowadzenie do InDesigna

Ustawienia dokumentu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4

Poznaj sw przestrze robocz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5

Panele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6

Korzystanie z miarek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Korzystanie z linii pomocniczych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Korzystanie z ustawie domy€lnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Wizualne podpowiedzi wszelkiego typu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Strony wzorcowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Gdy wszystko idzie „le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Wypróbuj to! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

CZ II Projektowa tekst(em)

2 Ramki tekstowe i formatowanie tekstu

Przyzwyczaj si do punktów i do pica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Umieszczanie tekstu na stronie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Poł czone ramki tekstowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Importowanie tekstu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Formatowanie tekstu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Formatowanie ramek tekstowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Edycja ramek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Ustawienia domy€lne tekstu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Panel Glyphs (Glify) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Wypróbuj to! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

To kilka z ksi ”eczek,

które tworz , ł cz c moj

pasj do projektowania

z–zamiłowaniem

do–utworów–Szekspira.

TheShakespearePapers.com

ex suflicat e

i n k’s t t h o u , I ’d m a k e a L i f e o f e a l o u s y,

o f o l l o w s t i l l t h e ch a n g e s o f t h e M oo n

i t h f r e s h s u s p i c i o n s ? o : to be o n c e i n d o u b t ,

I s to be r e s o l v e d . x ch a n g e m e f o r a o a t ,

h e n I s h a l l t u r n t h e b u s i n e s s o f m y S o u l

To s u ch exs ui cate a n d b l o w’d S u r m i s e s ,

M a tch i n g t h y i n f e r e n c e .

, O t h e l l o, .. –

exsu

icate: inﬂated, swollen, improbable

Othe l lo, bless his heart, believes he wil l not make

a habit of jealousy and be fo rever changing his

heart as often as the moon changes phases. He

assure s Iago that he needs proof of the i nferences

that Desdemona is untrue. If O thel lo were to

listen to such exsu icate and blown rumors,

then yo u can turn him into a goat.

e word blow’d (or blown ) means insinuated,

inﬂat ed or blown out of proportion, or ﬂ y-blown

(tainted with ﬂy poop). Or al l of the above.

BlInd-worm’s StiNg

The blind-worm is a legless lizard.

It isn’t blind and it has no sting at

all; that is, it rarely bites and if it

does, it has no venom and very

tiny teeth. Adding a Blind-Worm’s

Sting to a potion is like adding

chicken’s teeth.

BlInd-worm’s StiNg

The blind-worm is a legless lizard.

It isn’t blind and it has no sting at

all; that is, it rarely bites and if it

does, it has no venom and very

tiny teeth. Adding a Blind-Worm’s

Sting to a potion is like adding

chicken’s teeth.

Howlet’s wing

An howlet is an owl or a baby owl and, as usual, a “wing”

is a leaf, in this case a downy leaf from the Holy Thistle

( carduus benedictus ), “the best remedy that grows

against all melancholy diseases,” per Gerard. (This is

not the milk thistle.) Holy Thistle was used to cure the

plague and induce mother’s milk, and was also known

as an aphrodisiac for men. Hieronymus Bock, an early

sixteenth-century botanist and physician, explains that

Holy Thistle is singularly good against all poison, making

it an interesting choice of herb to be thrown into

the cauldron.

Shakespeare mentions this plant by both its

English and Latin names in Much Ado About

Nothing: Margaret teases Beatrice about

Benedick and tells her, “Get you

some of this distilled Carduus

Benedictus, and lay it to your

heart: it is the only thing for

a qualm.”

Slips of Yew

Every mention of yew in Sh akespeare relates

to death. Not only is the yew (taxus baccata)

poisonous, bu t since ancient times it has bee n

seen a s a protector of the dead. Ancie nt yew

trees are found in many gravey ards in England

(especially in the west o f England), typically

planted on the we st side of an old church, which

is where th e bodies are buried. The trees,

som e more than 2,000 years old, ar e found

in churchyards because this tree was sacred

to the Celts and Drui ds; the Catholic church

appropriated t he ancient religions by using th e

sacred Celtic spaces and objects as a means of

transitioning their belief system .

In Macbeth, Shakes peare mentions that the Slips

of Yew are t o be cut off in slivers: “Sliver’d in

the M oon’s Eclipse.” The moon’s ecli pse is the

waning of the moon, which is traditionally the

best time to collect he rbs and plants if you want

to use them for curses or banishings.

GalL ±f goAt

The Wyr d Sisters lead you to believe the y are

to ssing the gallbladder of a goat into the pot. But

a gall is an abnormal grow th formed on plants

and trees in respon se to insect larvae or parasites.

The Goat Wi llow ( salix caprea, also known as

Pussy Willow) is more susceptible to gall forma-

tions than almost any other pl ant or tree. It has

apparently been called Goat Willow since at least

the time of Hier onymus Bock’s illustrated herba l

(Kreutter buch) of 1546 that shows the sh epherds’

cu stom of grazing their goats on t he plant.

Gerard suggests one spread the green boughs

of Goat Willow with its leaves around the bed s

of “tho se that be sicke with agues, for they do

mightily coole the heate of the a ire, which thing

is a woonderfull refreshi ng to the sicke patients.”

Gerard also cites the

work of the ancient Greek,

Disc orides, who recom-

mends burning the bark to

ashes and mixing the ashes

with vinegar to alleviate

corns o n your toes.

Lizard’s lEg

Lizard’s Leg is sometimes believed to be any creeping ivy

plant, but is more likely to be a reference to the Lizard

Orchid (himantoglossum hircinum) . The orchid, shown

above, looks like a lizard diving into a ower. The blossoms

are stinky, though—as the Latin name indicates (hircinum =

of male goat ), they smell very strongly of goats.

Because the roots of most orchids look like testicles (the

Greek word orchis means testicle), they have long been

used in love potions in many forms, including a simple

spell of carrying the tuberous root in a sachet. Also for

this reason, orchids are believed to be the food of satyrs.

The Lizard Orchid grows almost exclusively in Kent, an

area of England that appears in the Shakespeare plays more

than any other in the country, besides London.

Nose of Turk

The “no se” is the pistil from the Turk’s Cap lily; the flower

d roops and the petals curve upw ard, creating a turban

shape, thus the pistil and stamens are underneath the “c ap.”

The word martago n in its Latin name, lilium mart agon,

is a Turkish word meaning turban or cap;

Gera rd calls this flower the Lily

of Constantinople. The roots

of lilies have always b een

used to allevia te a variety of

conditio ns, from childbirth to

“s wellings in the privities” to

eye inflamations and spe ech

inrmities.

3 Odst py

Co trzeba wiedzieš o odst pach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Zacznij od preferencji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Czym s pary kerningowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Kerning r czny, czyli edycja odst pów mi dzy znakami . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Ustawianie €wiatła mi dzy znakami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Odst p mi dzy słowami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Odst p mi dzy wierszami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Odst p mi dzy akapitami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Gdy naprawd musisz co€ wcisn š… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Dla zaawansowanych; kontrolowanie odst pów

mi dzy znakami na poziomie akapitu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Wypróbuj to! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

¡Wci cia i tabulacja

Co trzeba wiedzieš o wci ciach i tabulacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Rodzaje znaczników tabulacji i ich symbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Podstawy tabulacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Tabulatory lewe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Tabulatory prawe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Tabulatory dziesi tne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

Tabulatory prawe z liniami odniesienia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Wyrównanie tekstu do lewej i do prawej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Powtarzanie tabulatora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Wypróbuj to! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Wprowadzanie wci š w tek€cie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Automatyczne wypunktowanie i numerowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Wypróbuj to! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

S P I S T R E C I

¡Tabele

Kiedy u”ywaš tabel ............................................................... 100

Zaznaczanie elementów tabeli ................................................ 102

Panele i polecenia z menu do pracy z tabelami ........................... 103

Formatowanie tabeli a formatowanie komórek ........................... 104

Zbudujmy prost tabel ........................................................ 105

Formatowanie tekstu w tabeli .................................................. 107

Formatowanie nagłówka ......................................................... 107

Zmiana rozmiaru kolumn i wierszy ........................................... 108

Ujednolicanie rozmiarów kolumn i wierszy ................................ 108

Dostosowanie ramki tekstowej ................................................ 109

Wprowadzanie kolorów w komórkach tabeli .............................. 109

Dodawanie wierszy na ko cu tabeli w trakcie pisania .................... 110

Dodawanie wierszy lub kolumn w dowolnym miejscu–tabeli ........... 111

Usuwanie wierszy lub kolumn .................................................. 111

Wprowadzanie przemiennego wzoru wypełnienia

w rz dach lub kolumnach ..................................................... 112

Wi cej o formatowaniu tekstu ................................................. 113

Zmiana obrysów ................................................................... 114

Ł czenie i dzielenie komórek w tabeli ........................................ 116

Tabela zamiast wci š i tabulatorów ........................................... 117

Wypróbuj to! ........................................................................ 118

6 Arkusze stylów

119

Prosty przykład działania stylu akapitowego .............................. 120

Podstawowe metody tworzenia arkuszy stylów ........................... 125

Skorzystaj z „nast pnego stylu”! ............................................... 126

B d„ ostro”ny z funkcj Based On (Na podstawie)! ..................... 128

Tworzenie i stosowanie stylów znakowych .................................. 130

Te cudowne style zagnie”d”one ............................................... 131

Co trzeba wiedzieš o przesłoni ciach ........................................ 134

Jak u”ywaš stylów ................................................................. 135

Importowanie stylów z plikami programu–Microsoft–Word ............ 136

Wypróbuj to! ........................................................................ 138

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: